Alayla Nasıl Baş Edebilirim
3. Sınıf Hayat Bilgisi Dersi OKUL HEYECANIM Teması . Aşağıda dökümanın sadece özeti verilmiştir, bu konu ile ilgili
dosya ekte verilmiştir.ADI: ALAYLA NASIL BAŞ EDEBİLİRİM?
DERS : HAYAT BİLGİSİ
SINIF : 3
YAKLAŞIK SÜRE : 40’
TEMA : OKUL HEYECANIM
TEMEL BECERİLER : Etik davranma
KİŞİSEL NİTELİKLER : Hoşgörü ve saygı
KAZANIMLAR : A.3.20. Arkadaşlarının yanlı davranışlarını fark eder ve yanlılık içermeyen davranışlar sergiler.
MATERYALLER : Örnek olay
KAYNAK : Çetin, F. ve Diğerleri (2001). Çocuklarda Sosyal Bilgiler, Epsilon Yayıncılık
Bozdoğan,Z(2004). Etkili Öğretmenlik Eğitimi, Nobel yayıncılık
SÜREÇ
Öğrenciler bu etkinlikle alay etmenin yanlı bir davranış ve yanlış bir iletişim şekli olduğunu öğreneceklerdir.
1- Öğrencilere alay etmenin konu olduğu bir öykü anlatın.
Hasanın Çantası
“Hasan uzun boylu, zayıf bir çocuktu. Bir gün okula güzel bir çanta ile geldi. Cem bakmak için çantayı Hasan’ın elinden çekip aldı. Hasan Cem’e kızdı ve “Çantamı geri ver!” Cem “Al çantanı leylek!” diye çantayı yere attı. Bu olaydan sonra bazı çocuklar, Hasan’a “Leylek” demeye başladılar.”
2- Okunan bu öykünün çocuklar tarafından canlandırılması isteyin.
3- Çocuklara öyküde dalga geçilen çocuğun neler hissedebileceği ve neler yapabileceği sorun.
4- Öğrencilere alay edilmenin konu edildiği çeşitli durumlardan örnekler verin. Bu örneklerdeki durumlarla karşılaşıp karşılaşmadıkları sorun. Örneğin;
• İsminle dalga geçiyorlar.
• Gözlük taktığın için arkadaşların sana isim takıyorlar
• Çillerin olduğu için sana “Çilli Horoz” diyerek alay ediyorlar.
5- Öğrencilerden bu ya da benzeri durumlarla karşılaşmışlarsa neler hissettiklerini arkadaşlarına
anlatmalarını isteyin.
6- Öğrencilere alay edildiklerinde uygulayabilecekleri seçeneklerin listesi verin.
• Seninle alay edenleri görmezlikten gel (orada yoklarmış ve onları duymuyormuş gibi davran)
• Konuyu değiştir.
• Uygun bir şekilde onlara kendini nasıl hissettiğini anlat. (“Sen …….. bana leylek ……….. dediğin zaman kendimi çok üzgün hissediyorum vb.)
• Haklı olduklarını söyle ve kabul et. (Evet, bence de boyum biraz uzun gibi)
• Söylenenler hakkında şaka yap. (“Yakında havalar soğuyacak, artık beni buralarda fazla göremeyeceksiniz vb.”
Çocukların alay edildiklerinde bununla nasıl baş ettikleri olumlu, saldırgan ve çekingen tutumlar tahtaya gruplandırılarak yazın. Bu tutumların sonuçları üzerinde tartışın.
DEĞERLENDİRME
(Düzenli bir şekilde görmek için ekteki dosyayı indirin...
Kontrol Listesi:
Benimle alay edilirse:
Önce alay edilip edilmediğinden emin olurum.
Alay edenleri görmezden gelirim.
Alayla ilgili hissettiğim duyguyu doğru şekilde ifade edebilirim.
Kendimle dalga geçebilirim.
Başkası ile alay etmekten kaçınırım.
Alay sorununu saldırganlık göstermeden çözümleyebilirim.
Alay edildiğinde çekinmeden bundan hoşlanmadığımı belirtebilirim.
Başkaları ile alay edenleri olumsuz davranışlarından dolayı uyarırım.
Önemli Not: Bu belge ttkb.meb.gov.tr den alınmıştır. Edubilim olarak MEB de karışık olarak verilen bu bilgileri sizin için düzenli bir şekilde bir araya getirdik. Yukarıdaki özet konu hakkında bilgilendirme için verilmiştir. Düzenli ve tam haliyle görmek için dosyayı indirin... Dosyaların tüm hakları MEB e aittir ama bu şekilde düzenlenip biraraya getirilmesi tamamen Edubilimin katkılarıyla gerçekleşmiştir. Burada verilen bilgi, belge, yazı ve dökümanlar izin alınmadan veya kaynak gösterilmeden kullanılamaz. Kaynak belirtmek için
www.edubilim.com veya
www.edubilim.com/forum adresine alıntı yaptığınız adresten link vermeniz gerekmektedir.
Anahtar Kelimeler: alayla nasıl baş edebilirim, alayla nasil bas edebilirim, hayat bilgisi dersi alayla nasıl baş edebilirim konusu, alayla nasıl baş edebilirim etkinlik örneği, alayla nasıl baş edebilirim konusunun işlenişi, alayla nasıl baş edebilirim etklinlik örnekleri, hayat bilgisi 3. sınıf, hayat bilgisi üçüncü sınıf, OKUL HEYECANIM
