| Sahiplik | Değer |
| İsim | ÖĞRENCİ MERKEZLİ EĞİTİM |
| Açıklama | ÖĞRENCİ MERKEZLİ EĞİTİM Türk eğitim sisteminin yenileşme arayışlarına cevap vermek ve Öğrenci başarısının nitelik olarak artırılması hedefini gerçekleştirmek üzere; MEGEP çerçevesinde geliştirilen müfredat Laboratuar okulları modelinde, "Öğrenci merkezli eğitim" öngörülmektedir. Okul ve eğitim sisteminin merkezine öğrenciyi yerleştiren bu yaklaşım eğitimin hedeflerini öğrencilerin bireysel gelişmeleri ve ihtiyaçları doğrultusunda yapılandırmaktır. 18.Yüzyıl sonlarında, kitlesel okul eğitiminin ortaya çıkmasından bu yana bütün toplumlarda eğitim ve okul olgusu eğitimde kullanılan yöntemler ve okulun rolü açısından çok az gelişme göstermiştir. Klasik eğitim tanımlarına bakıldığında bu durağanlık belirgin olarak farkedilecektir. Klasik Eğitim Tanımları Eğitim, bireylerin davranışında kendi yaşantısı yoluyla ve kasıtlı olarak istendik değişme meydana getirme sürecidir.(Demirel,1993. S: 36) Eğitim, bireyin davranışlarında kendi yaşantısı yolu ile istenilen değişiklikleri meydana getirme veya yeni davranışlar kazandırma sürecidir(Ertürk,1972. S: 12). Bu eğitim tanımlarının okul kavramına yansıması da, "Okul, önceden belirlenmiş eğitim amaçlarına uygun olarak,eğitmek istediği öğrencilere, yeni davranışlar kazandıracak ya da istenmeyen davranışlarını kaldıracak yaşantılar hazırlayıp sunan bir sistemdir." şeklinde olmuştur. Eğitim ve okul kavramlarının ortaya çıkışı, radikal eleştirileri de birlikte getirmiştir. Bu eleştirilerin en önemlisi devletin buyruklarına körü körüne boyun eğecek vatandaşlar üretmeye yönelik girişimlere yol açtığı yönünde idi. Üç büyük eğitim eleştirmeni William Godwin, Francisco Ferer ve Ivan Illich bu türden eleştirilerin öncüleridir. Bu karşı tezleri tartışan joel Spring temelde iki eğitim modelinin varlığından söz etmektedir. Birincisi öncelikle ekonomik üretkenliğin artması ve toplumsal istikrarla ilgilenir. İkinci model ise, bireysel özerkliğin artmasıdır. 1. Modelde, toplum verimli işleyiş hedefine sahip makine olarak ... |
| Dosya Adı | Bağlantı www.edubilim.com_rehberlik1-188-3.doc |
| Dosya Boyutu | Link |
| Dosya Tipi | doc (Mime Tipi: link) |
| Ekleyen | admin |
| Ekleme tarihi: | 21.10.2008 16:13 |
| İnceleyenler | Herkes |
| Kontrol Eden | Editor |
| İndirme sayısı | 0 İndirme sayısı |
| En son güncelleme | 14.10.2008 16:14 |
| Anasayfa | http://www.edubilim.com |
Ana Menü
| Anasayfa |
| Haberler |
| Arama |
| İlanlar |
| Eğitim Siteleri |
Edubilim
| Forum |
| Resim Galerisi |
| Video Galerisi |
| Program Arşivi |
| Döküman Arşivi |
| Bilim Adamları |
| Kolay Ulaşım |
Üniversiteler
| Türkiye Üniversiteleri |
| Yabancı Üniversiteler |
Popüler Döküman
Öğretim Yöntem ve Teknikleri (1023)(Eğitim)
WISC-R RAPORU (986)(Psikoloji)
DOĞAL AFETLER ÇEVREMİZİ NASIL DEĞİŞTİRİR? (568)(Eğitim)
OTEL REZERVASYONU OTOMASYON PROGRAMI (536)(Otelcilik)
İstanbulun Fethi (443)(Sunular)
Eğitim Siteleri
- Edebiyat- Türkçe -Şiir (12)
- Okul Öncesi (7)
- Sınavlar (10)
- Rehberlik Siteleri (11)
- Üniversite Siteleri (77)
- Eğitim Haberleri (12)
- Sözlük - Çeviri Siteleri (6)
- Ders Yardımcıları (5)
- Eğitim Forumları (9)
- Genel Eğitim Siteleri (13)