| Sahiplik | Değer |
| İsim | DERS ÖNCESİNDE SÜRE KULLANIMI |
| Açıklama | DERS ÖNCESİNDE SÜRE KULLANIMI: Öğrenim yaşamımızda, zamanı etkin kullanabilen ve kullanamayan öğretmenlerimiz olmuştur. Zamanı etkin kullanabilen öğretmenlerimiz bize daha yararlı olmuştur. Zamanı etkin kullanabilen öğretmen, yapılacak olan etkinliklere ait planı bir gün öncesinden hazırlayan, konu bütünlüğünü ve kurguyu zihninde tasarlayabilen kişidir. Öncelikleri açıkca belirleyen, işi çeşitlendirmeyen, aynı anda birkaç işi yapmaya çalışmayan öğretmen daha başarılıdır. Sınıfı yönetmek, ders süresini öğretim araçları doğrultusunda etkin ve verimli yönetmektir. Buradan çıkaracağımız sonuç zaman yönetimi, sınıf yönetiminin en stratejik öğelerinden biridir. Öğretmen derse başlamadan önce, çalışma planlarını hazırlamalıdır. Planda neyi, nasıl ve ne kadar sürede işleyeceğini belirlemelidir. Öğretmen aşagıdaki soruları kendine sormalıdır: Şimdi ne yapıyorum? Aslında ne yapmam gerekir? (1) den (2) ye nasıl gidebilirim? Bazı öğretmenler, planın bir şey ifade etmediğini, deneyimin daha etkili olduğunu öne sürerler fakat hiçbir deneyimin planın önüne geçemeyeceği gerçeği gözardı edilemez. DERSE BAŞLARKEN SÜRE KULLANIMI: Sınıf öğretmenlerinin öğrencilerini tanıyor olması yoklama süresini kısaltır. Sınıfa girince göz kontrolünün yapılarak olmayanların belirlenmesi ya da sınıf başkanına gelmeyenlerin sorulup yazılması gerekir. Geç gelen öğrencilerin geç gelme nedenlerinin sorulması süre kaybına neden olur. Derse zamanında katılmasının gerekliliği öğrenciye hissettirilmelidir. Geç kalan öğrencileri belirleyip onlar için ders dışında özel önlemler almalıdır. Öğrenciden bunu isterken öğretmenin de derse giriş ve çıkışlarını düzenli yapması gerekir. Derse güncel konularla başlanması dersi çekici kılar. İşlenecek konuyu tanıtmak ve gerekliliğine inandırma, konuya ve sınıfa hakim olma, derse hazırlıklı ve planlı girme, hazırlanmış olan planı izleyerek dersi işleme gibi etkenler süre kaybını azaltabilir. Zaten zaman kaybının sıfırlanması mümkün değildir ancak en... |
| Dosya Adı | Bağlantı www.edubilim.com_egitim1-140-1.doc |
| Dosya Boyutu | Link |
| Dosya Tipi | doc (Mime Tipi: link) |
| Ekleyen | admin |
| Ekleme tarihi: | 15.10.2008 16:13 |
| İnceleyenler | Herkes |
| Kontrol Eden | Editor |
| İndirme sayısı | 1 İndirme sayısı |
| En son güncelleme | 14.10.2008 16:14 |
| Anasayfa | http://www.edubilim.com |
Ana Menü
| Anasayfa |
| Haberler |
| Arama |
| İlanlar |
| Eğitim Siteleri |
Edubilim
| Forum |
| Resim Galerisi |
| Video Galerisi |
| Program Arşivi |
| Döküman Arşivi |
| Bilim Adamları |
| Kolay Ulaşım |
Üniversiteler
| Türkiye Üniversiteleri |
| Yabancı Üniversiteler |
Popüler Döküman
Öğretim Yöntem ve Teknikleri (1023)(Eğitim)
WISC-R RAPORU (981)(Psikoloji)
DOĞAL AFETLER ÇEVREMİZİ NASIL DEĞİŞTİRİR? (562)(Eğitim)
OTEL REZERVASYONU OTOMASYON PROGRAMI (536)(Otelcilik)
İstanbulun Fethi (443)(Sunular)
Eğitim Siteleri
- Edebiyat- Türkçe -Şiir (12)
- Okul Öncesi (7)
- Sınavlar (10)
- Rehberlik Siteleri (11)
- Üniversite Siteleri (77)
- Eğitim Haberleri (12)
- Sözlük - Çeviri Siteleri (6)
- Ders Yardımcıları (5)
- Eğitim Forumları (9)
- Genel Eğitim Siteleri (13)